TEST PARA IDENTIFICAR A UN ALUMNO CON TDAH

Para evaluar estos síntomas con objetividad tomaremos como punto de referencia los criterios que propone la Asociación Americana de Psiquiatría (A.P.A.): el DSM-IV.


Instrucciones: Rodee con un cirulo la palabra SI si el niño presenta el tipo de conducta reflejado en la pregunta y NO si no lo presenta.

• DESATENCIÓN:

1. A menudo no presta atención suficiente a los detalles o incurre en errores por descuido en las tareas escolares:

SI --- NO

 2. A menudo tiene atención para mantener la atención en las tareas o en los juegos:

SI --- NO

3. A menudo parece no escuchar cuando se le habla diréctamente:

SI --- NO

4. A menudo no sigue las instrucciones y no finaliza las tareas escolares, encargos y obligaciones (pero no por rebeldía o por incapacidad para comprender las instrucciones):

SI --- NO

5. A menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades:

SI --- NO

6. A menudo evita, le disgusta o es reacio a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (tareas escolares o de casa):

SI --- NO

7. A menudo extravía objetos necesario para tareas o actividades (por ejemplo juguetes, ejercicios escolares, lápices, libros):

SI --- NO

8. A menudo se distrae fácilmente con estimulos irrelevantes:

SI --- NO

9. A menudo es descuidado en las actividades diarias:

SI --- NO

• HIPERACTIVIDAD:

1. A menudo mueve con exceso manos y pies o se remueve en su asiento:

SI --- NO

2.  A menudo abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en que se espera que permanezca sentado:

SI --- NO

3. A menudo corre o salta excesivamente en situaciones en que es inaporpiado hacerlo (en adolescentes o adultos puedenlimitarse a sentimientos subjetivos de inquietud):

SI --- NO

4. A menudo "esta en marcha" o suele actuar como si tuviera un motor:

SI --- NO

5.A menudo habla en exceso:

SI --- NO

• IMPULSIVIDAD:

1. A menudo precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas:
SI --- NO


2. A menudo tiene dificultades para guardar el turno:
SI --- NO


3. A menudo interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otro (por ejemplo se entromete en conversaciones o juegos)
SI --- NO

Este test DSM-IV considera que para que un niño pueda ser diagnosticado debe cumplir los siguientes requisitos:

• En la desatención, el niño debe manifestar seis (o más de seis) de los síntomas. Los síntomas deben haberse observado por lo menos durante seis meses interrumpidamente y con una intensidad que no es normal para su nivel de desarrollo.

• En la hiperactividad y impulsividad, el niño debe presentar seis (o mas de seis) de los síntomas que aparecen en los apartador II y III conjutamente (hiperactividad e impulsividad). Los síntomas también, como en la desatención, deben haberse observado por lo menos durante seis meses ininterrumpidamente y con una intensidad que no es propia de su nivel de desarrollo.